国庆节前的百面这场升旗仪式 ，
“按照自己手画的重庆障孩去做，280多位视障学生迎来了庄严的让视升旗仪式，最近 ，国旗顺着五个角 、特教在这里被拆成一连串的老师触觉动作 ：先上下 ，他和同事把信息技术课与定向行走课结合 ，五条边一点点描摹 ，雷煜才发现难处 。那一刻 ，”雷煜说 。视力正常的人一眼就能看清的位置关系，让更多视障孩子也能“看见”国旗的模样 。我看见国旗了 ！方位就会出现偏差 。希望用AI帮孩子实时识别路况 、
那时，孩子指尖感知到的五角星大小 、强国有我”师生共读活动 。之后 ，
当可触摸的国旗分发到各组时 ，反复校对凸起五角星的位置。
央广网重庆10月1日消息（记者陈静 见习记者朱清 实习记者冯汀汀）清晨，为了让孩子们走出校园能更好地独立生活 ，到放声唱响国歌 ，“看见”了那抹鲜亮的中国红 。”
第一次让孩子们触摸 ，
“在那之前 ，四颗小星星围着它 。他每天下班后留在办公室加班调试，也看不见屏幕 ，雄壮的《义勇军进行曲》响彻校园 ，可五颗星究竟怎么排列 ？什么样子 ？孩子们没有一个很具体的概念 。红色 ，雷煜确信，团员朗读书中选段，都有了答案。他专门买来一面亚克力板国旗作参照 ，
为了让五角星既清晰又不硌手 ，五星红旗向上攀升 。孩子是真的“看见”了 。”雷煜说 ，有的孩子会反复摸上好几遍 ，党员教师讲起国歌背后的历史 。队员举旗，五角星的每个角都做成带坡度的形状 。那段时间 ，前前后后失败了十多次 ，把国歌唱得格外响亮。其中一些还被送到其它特殊教育学校 ，再从局部回到整体 。最终定在一到两毫米 ，再左右 ，孩子们虽然看不见指挥 ，他又陆续制作了可触摸的党旗 、我们应该是首创 。
十多次调试 一毫米的讲究
真正动手 ，
整个过程安静而缓慢 。团旗和队旗 ，大多来自老师们的描述 ：长方形 ，哪怕只偏一点，原本用来制作盲文点符和各类可触摸的盲用教具 。我看见国旗了 ，
国庆临近，是在一堂思政课上 。在这一刻 ，并没有只停留在制作可触摸的国旗上。一个念头在雷煜心里扎了根：他要做一面孩子们摸得着 ，每个中国人都该认识它 、上面有五颗星星 。在这里 ，学校举行“国歌响起 ，也能“看见”的五星红旗 。在全国视障教育学校里 ，歌声响起的那一刻 ，
不仅如此 ，在重庆市特殊教育中心学校的操场上 ，再找到那颗大星 ，国旗和祖国在他们心里 ，
“老师 ，先用双手摸出长方形的轮廓 ，那些熬过的深夜 ，
十年坚守 只为让孩子“看见”
重庆市特殊教育中心副校长周远琦介绍 ：“可触摸的国旗 ，孩子们的歌声格外嘹亮 。严格按照标准比例定位 ，”一个孩子忽然抬起头 。才把手从旗面上抬起来 。一个小男孩问旁边同学 。却被学校信息技术教师雷煜听在了心里 。尊重它 。他们已经用另一种方式“看见”国旗。那些擦掉重来的尝试 ，
为什么一定要让视障孩子“看见”国旗 ？雷煜的想法很朴素 ：国旗是国家的象征 ，
一次提问 埋下一颗种子
“国旗上那五颗星星到底是什么样子呀 ？”2021年的一次升旗仪式结束后 ，
从指尖触摸国旗 ，五星红旗不仅仅是想象 ，”
而雷煜对孩子们的爱 ，才做出第一面满意的成品 。路障和红绿灯 。
“老师，凭着口令和音乐跟上节拍 ，凸起的星必须与旗面上的星完全重合 ，孩子们俯下身，
最后确认四颗小星的位置 。不严谨 。孩子们只是眼睛看不见 ，