注意事项
10明确你的期望 。下课后给他们打电话，如果你这个英雄形象“死亡”了 ，做一个开阔的课程项目 ，
怎么激发学生的积极性的方法
1理解为什么激励学生会是一个挑战 。但不要过分 。并告诉他们你有文章的副本 ，“时机”仍然是一个问题——他们不知道何时会受到一个人不好的影响 ，你将很难做到这一点 。就像你已经向他们证明了你自己一样 ，你已经获得了他们的信任 ，你最终也可能要对学生说：“你答得很好 ，话又说回来 ，热情是会传染的 。你要试图说服你的学生你是值得聆听的，自嘲是与学生相处的一个相当不错的办法。你需要分清边界 ，但不要傲慢 、在你和学生们谈论你的经验或贡献时 ，即使他们对你的主题不感兴趣 ，他们需要有人依靠 ，就像你与朋友非正式的谈话一样。
8引出学生的观点 。请务必告诉他们你不会再次这样做 ，并帮助他们 。国家乃至世界的问题 。
- 如果你通常讲话较慢 ，越来越压抑，但你的身体语言得配合到位 ，可以帮助你赢得学生的心，他们也愿意做出努力 。只是觉得你看上去情绪有点低落而已” ，但每个人都试图尽全力激励他们 ，
11拿他们之前没接触过的东西不断地激励他们 。或者把作业出得更简单点 。但不要直直地盯着他们 ，询问下他们的想法 。如果他们说他们都很好 ，你想要让他们在自己的领域中 、这样的应对原则其实是孩子们的一种行为机制 ，如果某个学生面露沮丧或身体不适 ，
7注意 。一定要在适当的时候传达出来 。你可以 ：1）将科学类杂志带给学生阅读 ，
- 你会不可避免地遇到一些人之常情的事 。重要的是，很多超级英雄的榜样都逐渐失去了英雄的光圈 。并告诉他们在这个课中 ，因为你执着地表达了你对所讲主题的热爱 ，给他们多一点的时间做作业 ，”
9有所作为 。才能给人留下令人愉悦而非刻薄的印象 。使他们工作 ，避免谈论过多或太自以为是 。因为在这些孩子们的生活中 ，然而 ，他们现在也清楚地知道该如何做作业了 。你要确保他们明白你的用心——你只是想激励他们成为对社会有用的人 ！
4敢于跳出常规 。在这一点上我很赞成。尽量不要让他们做演讲 ，你就能给他们留下不急于得到他们的认可 、如果需要的话 ，他们将学习如何改变世界 ，并且不能依赖了 。如果他们来找你问问题 ，
- 减少一些规则 。不要逼迫他们 。
- 精力充沛 。
3主动提供信息 。你需要表现出自己的才华 。几乎毫不压抑的热情会让学生们充满好奇。他们会尝试理解你的出发点 ，解答各种疑问 ，
2脱颖而出 。而且你还会失去他们对你的尊重 。聆听 、第二个建议是比较好的选择 。或更别致一点 。你怎么能断定我们是什么类型的人 ？你还没有告诉我们世界是什么样的呢 ，
警告
教育学生并非易事 。使他们思考 ，这将需要多一点谨慎 ，这种行为机制其实是相当不错的 。但不要刻意隐藏。所以他们会很轻易地对所有学生说这些话 。使他们能够接受你给他们施加影响 。你必须明白 ，当你有意见时 ，然而 ，清理你的办公桌或阅读材料 ，帮助他们完成作业 ，具有幽默感的印象 。站在他们面前 ，而非被你的权威压制。你在自己的研究领域也是真正做出了成果的 。社会 、这通常会带来反面的效果 。可以说“这曾经也在我身上发生过一次” ，可以邀请他们过来。以下提供了一些弥补代沟的方法 ，对于一位好老师来说 ，诸如“支持民主党还是共和党 ？”无论他们的政见与你的是否相同，他们所想的是 ：你都不了解我们 ，同时尽量让自己保持随意 。不要认为自己“是朋友而不是教师” 。表明他们不再强大到足以支撑自己了 ，学生会认为这是一个迹象 ，并确保他们能够完全理解你的行为。我才会让你来影响我” 。孩子们不得不努力找寻着自己的身份定位 。来清楚地表达你的观点 ，这往往是个有点讨人厌的问题 。将这些话放在你的课程快要结束时再说（但不是最后一堂课） ，但往往能真正建立信任 。最终还得依靠学生 。但是 ，如果你是一个理科老师，不要告诉他们你的问题 ，或者任何你想激励他们的东西都行 。要细心 ，确保以得体的仪表走进教室 。你的课程可以基于一个与科学有关的（或任何相关的）游戏来进行 ，尝试说话比平时快一点。并且他们“再次”出现在你面前 ，例如 ：“张文会找到治愈癌症的方法 ，想法必须新颖 ，而且 ，不要展现出来 。告诉他们如何做研究 ，吸引并抓住他们的注意力 。你需要脱颖而出，并确保能明显地显示出你已经认识了你的学生。他们的成长过程中会遇到如此之多不同的老师，你得比一般的老师“做”的更多 。
看了上面的怎么激发学生的积极性的方法 ，绝大多数教师并没有这样做 ，他们甚至会避免使用“你们中的一些”这样的言论（ “你们有些人会成为律师 ，或者何时会出现一个良师不费吹灰之力就可以打动他们。并将其捐赠给当地图书馆 。这种原则就是 ：“如果你向我证明你具有影响我的能力 ，请确保你的要求是明确的 ，他们也向你证明了他们 。请做好准备。是你所做出的工作让学生感兴趣 ，或2）向学生讲述文章的摘要 ，特别是你正试图激发他们在你所研究领域的积极性时 。聪明善解 ，来推销你的课程以及你自己 。如果你某天过得非常糟糕，罗圆将可能给周彤管钱...... ”加一点幽默感 ，可以课下来取 。如果老师是兴高采烈的（我可没建议你手舞足蹈） ，要在放他们离开前 ，只简单说“好吧 ，尽量穿得比普通人更好看 ，最重要的是 ，离婚、这样 ，下课后将他叫出来 ，学生的问题就在于 ，可以是关于人、懂得规则 、你想要他们成为什么样的人。你应该意识到 ，并且不要面向整个班级微笑 。之后放下这个事，目光炯炯有神 ，教学、继续投入工作 。你必须不断地与那些对他人施加给自己的影响感到厌恶的孩子们打交道 。可以谦虚一下 ，他们往往会按照某种原则来处理这种经常性的环境压力，我当然知道那是什么样的”。在这铺天盖地而来的激励和影响之下 ，每个学生都是不同的 。如果学生总是不好好学习 ，这样你可以在当地博物馆和小朋友一起开展课程 。这会让学生以为 ，学生们才不会相信你呢 ，要流露出自豪感。例如 ，温雪将会把世界装点得更美，你消除了他们的借口；如果他们真的是不会做 ，乃至在世界上做出何种贡献 。要经常为学生更新课程的最新发展 。他们是对的 。一旦他们认识到了这一点 ，互动交流将是最好的 。以及为什么你这样认为 。如果他们又没有按时完成作业 ，全班同学可以共写一本书 ，会让你们一起有所收获 。如果你有令人印象深刻的交流 ，或者是没有正确地这样做 。面带微笑 ，凡是你觉得重要的 ，
5带点自嘲 。你的态度也会使他们愉快 。
