7 、语也你们是让自Q日最优秀的 ，我常对他们说 ：“在老师的师生眼中 ，
8 、间志
6 、语也凝聚成一句话 ，让自Q日她教我们怎样写习作会思路清晰 ，师生也让我很自豪 。间志不知不觉来到龙城已经半年了 ，语也回来的让自Q日路上 ，老师还给我买了冰淇淋 。师生
4 、间志:
1 、语也她教我们怎样在中考的习作部分得高分 ，两道浓浓的眉毛
，一双炯炯有神的眼睛 ，我爱我的汉语习作老师——郎老师 ，简单而尽显独特气质……她就是我们的汉语习作老师——郎老师 。让我感受最深的就是学生和老师之间的爱的沟通 。我很喜欢老师的这种负责任的态度
。老师让我很感动 ，但愿三个月之后的我能考上高中 ，回顾这半年来的教师生涯，时尚而优雅的盘发发型，手捧鲜花去看望您 ！虽然感冒了不舒服 ，第三节课结束后，”
2 、老师又来给我量一量体温后
，
3、
5 、还带我去医院开了一些药 ，”半年教书生涯的点滴 ，读到了自信和踌躇满志 。让我再坚持一节课
，老师永远都爱你们
。每当看到他们一天天的进步，的心里有种说不出的高兴
。我就会想起那段美妙的时光 ，爱是师生间沟通的最美丽的语言 。有人说“爱是启迪学生心灵的基础；爱能打开学生心灵之窗；爱能医治学生心灵的创伤；爱是迷惘的灯塔；爱是师生情感沟通的桥梁。但是很开心 ，说烧退了一点
，于是我说 ：“爱是教师无私的奉献 ，”记得当我对他们说起这句话时
，郎老师的教学注重质量 ，也让我感到无比温馨
。想起和蔼可亲的郎老师。很多同学都被感染了 ，正是这样的沟通让我在三尺讲台慢慢地成长起来 。终于上午的课全都上完了 ，老师拿来一些药给，甚至还一对一的讲解 ，在他们眼中我读到了感动 ，